文|宋元元
第 11 篇深度好文：1091字|3分鍾閱讀
人(rén)才是企業持續發展的根本，亦是制(zhì)約企業發展的最大(dà)瓶頸！因為(wèi)再好的戰略、商業模式、産品等都需要人(rén)來(lái)完成，衆多(duō)企業每年會(huì)在人(rén)才培養上(shàng)投入高(gāo)昂的培訓成本，但(dàn)很(hěn)多(duō)企業卻存在培訓流于形式、無法落地、産值不高(gāo)等問題！
為(wèi)什麽會(huì)出現這樣的問題呢？今天來(lái)和(hé)大(dà)家(jiā)分享一下個(gè)人(rén)觀點：
身邊有(yǒu)很(hěn)多(duō)企業家(jiā)，曾在各培訓平台上(shàng)參加各種學習，當我問到他們參加各種培訓後，最大(dà)的收獲是什麽？回答(dá)最多(duō)的是：思維打開(kāi)和(hé)人(rén)脈資源；問到參加完各種培訓後，最大(dà)的困惑是什麽？回答(dá)最多(duō)的是：發現員工越來(lái)越笨和(hé)不知道(dào)怎麽轉化落地？
如果隻有(yǒu)老闆學習，而團隊沒有(yǒu)學習成長，中間(jiān)的差距會(huì)越來(lái)越大(dà)，因而不隻老闆需要學，團隊也需要不斷學習，才能确保公司戰略落地；
首先我們必須承認培訓不是萬能的，培訓隻能解決三個(gè)維度的問題：知識、技(jì)能、心态；而公司的很(hěn)多(duō)問題必須站(zhàn)在公司機制(zhì)和(hé)培訓需求雙維度來(lái)看，才能更好的解決，例：員工流失率高(gāo)，可(kě)能跟公司企業文化、薪酬績效等體(tǐ)系有(yǒu)關，在培訓上(shàng)面隻能輔助。
企業如果需要的是一隻會(huì)遊泳的“鴨子”，而招來(lái)的是一隻“雞”，那(nà)麽要教會(huì)這隻雞遊泳，雞很(hěn)累，企業也很(hěn)累，可(kě)能折騰半天，成本很(hěn)高(gāo)，效果不好；
如果要做(zuò)好培訓，招聘要先做(zuò)好，勝任力模型、人(rén)才畫(huà)像、人(rén)才盤點必不可(kě)少(shǎo)！
請(qǐng)思考：我們為(wèi)什麽做(zuò)這件事，目的和(hé)目标是什麽？其次再考慮怎麽做(zuò)成這件事？
培訓需要站(zhàn)在公司戰略和(hé)人(rén)力資本層面來(lái)做(zuò)，要站(zhàn)在戰略的高(gāo)度和(hé)維度，找到企業戰略-現狀=差距的培訓需求，完成戰略達成所需的人(rén)才能力的培養；
而如果培訓的出發點隻在現有(yǒu)問題或員工需求層面，那(nà)麽培訓很(hěn)容易出現頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，治标不治本的情況；
很(hěn)多(duō)企業培訓錢(qián)沒少(shǎo)花(huā)，效果不大(dà)，對培訓是又愛(ài)又恨，主要原因是公司培訓體(tǐ)系不完善，完善的培訓體(tǐ)系包括以下幾個(gè)方面：
1、培訓需求調研：360度三維調研：從戰略、數(shù)據、問題，結合現狀找到差距；
2、培訓需求分析：機制(zhì)優化和(hé)培訓需求；
3、培訓目标：制(zhì)定培訓要達到的具體(tǐ)目标；
4、培訓計(jì)劃：實現目标達成的具體(tǐ)計(jì)劃；
5、課程目标：制(zhì)定每一堂課要達到的目标；
6、課程與講師(shī)匹配：根據培訓計(jì)劃，內(nèi)外部課程與講師(shī)匹配；
7、培訓預算(suàn)：根據公司财務狀況和(hé)培訓目标，花(huā)最少(shǎo)的錢(qián)，使培訓效果最大(dà)化；
8、培訓管理(lǐ)：保證培訓各流程、環節的開(kāi)展與結果
9、培訓實施：培訓計(jì)劃的組織與實施流程；
10、培訓評估：保證培訓有(yǒu)效和(hé)落地的具體(tǐ)方法；
除了以上(shàng)內(nèi)容，還(hái)需要做(zuò)好講師(shī)團隊建設、搭建戰略規劃所需人(rén)才培養的課程體(tǐ)系！如您有(yǒu)所收獲和(hé)觸動，歡迎評論轉發！
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